初中数学“陷阱”题实例分析

丁建红

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初中数学“陷阱”题实例分析

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中考题中,经常出现精心设计,让学生不易察觉的＂陷阱＂.随着课改的深入,在数学题设计中,就出现了陷阱题这样一种新题型.陷阱题的出现,更多的是用来培养学生的审题能力.初中学生由于学习能力的限制,抽象概括能力差,基础知识理解不牢固,顾此失彼、思考不周、审题不严等现象时有发生.笔者对中考试题中常见的＂陷阱＂题列举如下：

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第2期|P.88-88|共1页
作者
丁建红;
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作者单位

江苏省靖江外国语学校,214500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
“陷阱”题; 初中数学; 实例; 初中学生; 抽象概括能力; 精心设计; 审题能力; 学习能力;

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