对数学学习困难生采用的教学策略研究

王伟星

首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >对数学学习困难生采用的教学策略研究

对数学学习困难生采用的教学策略研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

我是一名中学的数学教师.对于初中学习困难的学生来说,由于缺乏良好的学习习惯,不能认真地、持续地听课,有意注意的时间相当短;缺乏正确的数学学习方法,仅仅是简单的模仿、识记;上课时,学习思维迟延,跟不上教师的思路,造成不再思维,不再学习的倾向;平时学习中对基础知识掌握欠佳（定理、定义、公式等）,从而导致在解题时,缺乏条理和依据,造成解题思路的＂乱＂和＂怪＂;心理压力较大,不敢去请教,怕被人认为＂笨＂,日积月累,造成学习数学存在一定的困难性.以往我们教师更多的是抱怨、无奈、放弃.但是,通过新课程理念的学习,我们的认识在提高,对义务教育数学课程的性质的认识也更加全面.义务教育课程要面向每一名学生,提高他们的数学素养和一般素养.因此,数学学习的困难生不应成为我们放弃的对象,而是我们努力帮助的对象.教师们需要思考的是如何通过我们适当的引导以及合理的教学策略帮助学生走出困境,获得成功的体验.通过实践与摸索,针对我的学生的具体情况,我从以下几个方面做起,收到了一定的效果,在此愿意与面临同样问题的同行交流.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第2期|P.35-35|共1页
作者
王伟星;
展开▼
作者单位

江苏省苏州市相城区阳澄湖中学,215141;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学习心理学;
关键词
初中数学; 学困生; 教学策略; 研究;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 对数学特困生采用的教学策略研究 [J] . 刘广华 . 中国校外教育（美术） . 2020,第003期
2. 对数学学习困难生实施个性发展评价的探究 [J] . 王临军 . 数学教育研究 . 2006,第001期
3. 关注“有效教学” 解密为“学”所“困”——高中历史学习困难生学习策略训练模式的探索与思考 [J] . 高紫玉 . 文理导航 . 2017,第019期
4. 生物学教学与学习困难生的成功教育 [J] . 颜激 . 科学教育 . 2008,第002期
5. 运用学具促使数学学习困难生转化的研究 [J] . 赵小云 . 数学教育学报 . 2001,第001期
6. 采用连续对数扫频信号测量扬声器参数 [C] . 张龙 ,周静雷 ,董娇 . 2013年声频工程学术论坛暨学术交流年会 . 2013
7. 回归生活的数学教学策略研究——陶行知生活教育理论对数学生活化的教学借鉴 [A] . 邵新梅 . 2013

对数学学习困难生采用的教学策略研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅