如何做好初高中数学的教学衔接

王永勤

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从初中到高中的跨度对于其他学科来说也许并不见得会对学生的学习造成很大的影响，然而对于数学这门高度抽象的学科来说，却会让学生感到非同一般的不适应．虽然近几年的课程改革对初高中的数学教材都适当降低了难度，然而相比之下初中教材难度的降低幅度要更大一些，这非但没有缩小初高中数学教材的难度差距，反而还拉开了一定的距离．再加上学生对新环境的排斥以及对教师的不了解等其他因素，将会对高中数学教学的开展造成很大的困难．那么，如何能够做好初高中数学的教学衔接就必然成为我们要研究的一个重要课题．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第3期|P.30-30|共1页
作者
王永勤;
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作者单位

巴州石油一中高中部,841009;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初高中; 数学教学; 衔接;

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