摈弃浮华 追求理想的数学课堂——基于课堂教学的小学数学实效性五榷

胡艳英

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摈弃浮华追求理想的数学课堂——基于课堂教学的小学数学实效性五榷

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教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的.有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现.目前,在小学数学课堂教学中,有些教师追求形式的浮华,教学的有效性不够,背离了学生数学学习的规律.对待小学数学课堂丰富多彩的形式,我们不能一概否定,但有一点必须要坚持：拒绝形式主义,追求教学实效.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第4期|P.121-122|共2页
作者
胡艳英;
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作者单位

浙江省杭州市青蓝小学,310003;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
浮华; 理想; 数学课堂;

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