首页> 中文期刊> 《数学学习与研究:教研版》 >初中数学教学中情景创设的几个原则

初中数学教学中情景创设的几个原则

         

摘要

在我们实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往"变味"、"走调",失去了应用的价值.为此,情景创设要让其服从教学内容,既要有"数学味",又要有"应用味",服务于教学目标,服务于教学重点,创设合理高效的问题情景.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号