关注学习过程  体验数学乐趣

李丽

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关注学习过程体验数学乐趣

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摘要

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第8期|P.49-49|共1页
作者
李丽;
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作者单位

宁夏吴忠市利通区开元小学,751100;

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正文语种 CHI
中图分类学习心理学;
关键词
关注; 体验; 数学活动; 探索; 交流;

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3. (54) Title: PLANAR ANTENNA ARRAY AND ARTICLE OF MANUFACTURE USING SAME (57) Abstract: A planar antenna array (10) and articles of manufacture using the same are disclosed. In one embodiment, close-packed antenna elements (14), disposed on a substrate (12), number N where N = 3x and x is a positive integer. Each of the close-packed antenna elements (14) includes a substantially continuous photonic transducer (16) arranged as an outwardly expanding generally logarithmic spiral (18) having six turns (20A, 20B, 20C, 20D, 20E, 20F). Each of the outwardly expanding generally logarithmic spirals (18) may be a golden spiral. As an article of manufacture, the planar antenna array (10) may be incorporated into a chip (30), such as a cell phone (40), or an article of clothing (50), for example. [P] . 外国专利： IN2012CN01944A . 2012-11-02

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

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