讲究策略  让数学概念教学扎实有效

杨锦

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正数学概念一般是指客观世界数量关系和空间形式方面的本质属性在人脑中的反映.它是学生学习数学知识的基石,是培养数学能力的前提.而数学概念一般较抽象,教者难教,学者难学.多数学生一见到概念便如见到语文的名词解释一般开始回答,实质理解不到位.为此,如何让学生切实学好数学概念,让数学概念教学扎实有效,是我们每个数学老

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第10期|P.49-49|共1页
作者
杨锦;
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作者单位

江苏省丹阳市车站小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学概念教学; 学生学习; 明确概念; 质数; 数学知识; 合数; 数学能力; 数学课堂; 引导学生; 空间形式;

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1. (20S,24R)‑20,24‑环氧达玛烷‑3β,12β,25‑三醇及其应用 [P] . 中国专利： CN107778340A . 2018-03-09

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3. (54) Title: PLANAR ANTENNA ARRAY AND ARTICLE OF MANUFACTURE USING SAME (57) Abstract: A planar antenna array (10) and articles of manufacture using the same are disclosed. In one embodiment, close-packed antenna elements (14), disposed on a substrate (12), number N where N = 3x and x is a positive integer. Each of the close-packed antenna elements (14) includes a substantially continuous photonic transducer (16) arranged as an outwardly expanding generally logarithmic spiral (18) having six turns (20A, 20B, 20C, 20D, 20E, 20F). Each of the outwardly expanding generally logarithmic spirals (18) may be a golden spiral. As an article of manufacture, the planar antenna array (10) may be incorporated into a chip (30), such as a cell phone (40), or an article of clothing (50), for example. [P] . 外国专利： IN2012CN01944A . 2012-11-02

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

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