让学生“动”起来

王铁军

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让学生“动”起来

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正孩子的天性是爱玩好动.皮亚杰认为儿童学习的最根本途径应该是活动.活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉.在数学课上要更多地为学生提供"动"的机会,充分发挥学生各种感官功能,让全体学生都能自始至终主动积极地参与到探索新知的过程中去并使其各方面思维能协调发展.我们一旦诱导学生"动"起来,就激活了学生的思维,数

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第12期|P.141-141|共1页
作者
王铁军;
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作者单位

河北省唐山遵化市侯家寨乡大河局联小;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
学生思维; 协调发展; 根本途径; 数学课堂教学; 全体学生; 教学活动; 动手操作; 皮亚杰; 探索新知; 认识发展;

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