中职数学教学的现状及对策

吴元芬

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中职与普通高中在数学教学中具有很大的区别.数学课在普通高中被视为一门主科,而中职则作为一门工具课,它的任务是为专业课服务的.由于中职专业类别繁多,不同专业对数学的要求又有很大差别,即使是相近专业其要求也不尽相同.由于中职学生的数学基础极不平衡,起点高低跨度又很大,而且非智力因素水平相差又甚远,再加上学生学习的目的也不尽相同,有的立志对口升学,继续深造;有的倾向于全面发展,想从事融智能与技能于一体的复合型专业;有的希望扬长避短,从事有一技之长的技能型工作,这些都需要我们通过增强教学内容的针对性,进而提高教学的成效.所以,当前中职数学的教学遇到了前所未有的困境.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第15期|P.18-19|共2页
作者
吴元芬;
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作者单位

广东茂名职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
中职; 数学; 现状; 对策;

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