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简约高效,展现小学数学课堂之数学美蕴

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正数学拥有非凡的美,而数学之美不像自然生长的鲜花那么显而易见,在数学课堂教学中,需要老师的耐心引导,学生才能够发现、学会欣赏,进而对数学学习感兴趣.多年来,小学数学中的美育呼声甚高,但收效甚微.那么,如何在小学数学课堂中发挥数学的美育功能并促成有效教学呢?下面我就

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第16期|P.136-136|共1页
作者
王飞;
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作者单位

江苏省连云港市海头镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学美; 数学课堂教学; 学生; 教师; 数学内容; 小学数学课; 有效教学; 美育功能; 数学学习; 创造美;

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