还高中数学课堂教学本色

周建平

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还高中数学课堂教学本色

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正什么是课堂教学?什么样的课堂教学才是高效的?这是新课改下最值得争议的问题.有的教师认为,在高考的指挥棒下,高中数学课堂教学还是得走传统的"师讲生听"的路线,不然,将课堂放手给学生,探究活动多了,学生虽然主动了,但知识掌握能力却下降了,高考无法取得高分.另一部分教师则认为,在新的教育理念指导下,数学课堂教学要以学生的能力培养为中心,更多提倡学生在探究性自主中

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第19期|P.141-141|共1页
作者
周建平;
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作者单位

江苏省苏州市陆慕高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课堂教学; 引导学生; 教师引导; 新课改; 能力培养; 教育理念; 教材; 本色; 探究性; 知识构建;

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