课堂教学应注重学生的思维参与

李晓岚

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课堂教学应注重学生的思维参与

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正教学活动是师生的双边活动,离开了学生的思维与感悟的教学,教师白花功夫,是毫无意义的,是对牛弹琴.许多高职学生的注意力难以集中,尤其是数学课程的学习,再加上薄弱的基础.我们对"高耗低效"的教学现象应给予高度的关注,改进我们的教学,注重学生的思维参与和感悟,提高教学成效.数学课程改革使"教"和"学"的方式都发生了较大的变化.教师是教学活动的设计者、参与者、指导者,是促进学

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第19期|P.24-24|共1页
作者
李晓岚;
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作者单位

湖南铁路科技职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G712.4;
关键词
课堂教学; 高职学生; 思维参与; 教师; 数学课程改革; 思维过程; 教学活动; 教学现象; 双边活动; 教学成效;

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