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让创新走进中职数学课堂

         

摘要

创新是人所皆有的一种潜在的心理能力,每一名学生都有巨大的创造能力,要把这种潜能发掘出来,变成现实的创造力,重在培养学生的创新精神和实践能力,笔者从"创设良好环境,营造创新氛围""注重质疑问题,鼓励大胆创新""改革教学方法,激发踊跃创新""注重活动训练,倡导实践创新"四个方面阐述.

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