初中数学课堂教学有效性实践与探究

李雅芬

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＂中学数学课堂有效性＂是在数学教学中落实发展观的一项战略考虑,也是素质教育赖以实施的前提.数学课堂的有效性既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展、可持续发展.结合工作实际,笔者以课堂教学为视点出发,从创设有效的课堂情景、注重与生活实际有效结合、设计有效的课堂提问、设计有效的变式训练、设计有效课堂小结等角度进行数学课堂教学的有效性教学的探究,取得了满意的教学效果.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第4期|P.73-73|共1页
作者
李雅芬;
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作者单位

浙江省上虞市竺可桢中学,312352;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
课堂; 教学; 有效; 探究;

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