和谐是课堂效率的催化剂

刁仁明

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和谐是课堂效率的催化剂

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在素质教育的今天,提高课堂效率是每个教师的当务之急.在几十年的教学中为提高小学数学课堂教学效率,我作了一些摸索,下面是我粗浅的看法：首先教师要改变教学观念.现代的教学观认为：教学就是教师有效、合理地组织学生的学习活动,使所有的学生都能学好,学得主动、生动活泼.教育改革新思想、新观念,只有真正融入教师的脑海和行动中,融入到课堂教学的每一个环节,只有教师和学生积极参与,教学效果才能提高.教学中教师要主动为学生创造成功的机会,让各层次学生主动探求新知.在作业中分层练习让各层次学生在练习中体验成功的快乐.作业练习时采用激励性措施调动各层次的学生学习的积极性.运用多媒体提高课堂效率.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第6期|P.122-122|共1页
作者
刁仁明;
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作者单位

江苏省扬州市宝应范水中心小学,225819;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂效率; 课堂教学效率; 催化剂; 和谐; 作业练习; 素质教育; 教学观念; 学习活动;

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