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讲究课堂教学策略促进学生全面发展

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摘要

高质量、高效率的课堂教学,是促进学生有效学习的基本条件.而新课程倡导的正是有效性的课堂教学,是焕发生命力的数学课堂.但是目前在学校教学中经常出现教师教得累、学生学得苦的现象,课堂教学低效,甚至无效.那么,我们该怎样构建有效的数学课堂教学,进行有效教学,促进学生全面、主动、个性地发展.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第6期|P.81-81|共1页
作者
蒋惠君;
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作者单位

福建省漳州市芗城中学玉兰分校,363000;

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正文语种 CHI
中图分类教学组织;
关键词
课堂教学策略; 学生全面发展; 数学课堂教学; 有效学习; 学校教学; 有效教学; 有效性; 新课程;

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