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关于数学概念教学的几点做法

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摘要

在新的课程理念下，数学概念的教学不再是局限于让学生知道是什么，更要让学生明白为什么，知道概念是怎么来的．因此，数学的概念教学在数学教学中显得尤为重要．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第7期|P.12-12|共1页
作者
李一奇;
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作者单位

江苏广播电视大学如东学院,226400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学概念; 课程标准; 探索; 生长; 巩固;

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