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“数德渗透,相得益彰”

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摘要

数学知识虽不像文科知识那样生动而富有情趣,但数学教学作为整个教育活动的一部分,也必须渗透德育教育.关于这一点,《数学课程标准》中有非常明确的规定.可见,把德育在数学教学中有很重要的位置.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第9期|P.125-125|共1页
作者
刘浩; 王荣梅;
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作者单位

深圳布吉高级中学,518123;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
辩证唯物; 以史育人; 数德渗透;

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