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浅谈小学数学实践活动的有效性

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摘要

数学实践活动课改变了老师教学方式的生硬和学生学习方式的单一,它以丰富多彩的实践活动为情景,充分调动学生学习的兴趣,有效促进学生的数学思维,为学生探索知识的形成过程,掌握数学思想方法提供广阔的空间,让学生在实践中感悟,在操作中体验,在过程中发现,增强数学学习的意义.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第10期|P.113-113|共1页
作者
吴玉恒;
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作者单位

甘肃省白银市平川区教育局,730913;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
实践活动; 有效性; 情境; 主动性; 思想方法;

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