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陈爱兵;
江苏盐城机电高等职业技术学校,224005;
问题情境; 数学课堂; 学生自主学习; 教师指导; 实际出发; 数学教学; 课堂标准; 教育数学;
机译:小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
机译:高中数学问题情境的创设
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机译:浅谈浅谈浅谈浅谈浅滩研究与分析的研究及分析
机译:学生对数学课堂的信念:研究非洲裔美国人和西班牙裔九,十二年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:浅谈在幼儿园环境创设中如何为家长创设空间
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机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:浅谈贝类识别方法的个体变异性
机译:浅谈
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