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问题探究式教学模式在初中数学教学中的运用研究

         

摘要

问题探索式教学模式,即在初中数学课堂教学过程中,教师可以采用问答式、讨论式、实验式等方法进行教学,并设计层层递进的问题链(如不断地进行变式),促使学生对问题的研究逐层深入,也使新的问题情境不断产生.值得注意的是,要求学生学习的重心不再只是放在学会知识上,而是应该转移到学会学习、掌握方法和培养能力上.

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