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从一堂探究性数学课中感悟课堂教学

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摘要

有效课堂教学,是影响学生学数学的关键,这就要求给学生提供宽松的课堂气氛,让学生大胆思考、探索、交流,学生的创新精神和创造性思维能力才能得到培养和提高.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第19期|P.34-34|共1页
作者
石正怀;
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作者单位

江苏省沛县龙固中学,221613;

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正文语种 CHI
中图分类教学法和教学组织;
关键词
思维能力; 气氛; 交流;

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