浅谈新课程背景下如何在高中数学课堂中实施探究式教学

伍寒

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浅谈新课程背景下如何在高中数学课堂中实施探究式教学

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数学探究性学习是指学生以类似于科学研究的方法去主动获取知识,从而达到培养他们分析问题、解决问题的能力与创新能力的目的.本文主要针对新课程背景下如何在高中数学课堂中进行探究式教学进行论述,希望能进一步提高课堂教学质量,培养学生的数学兴趣.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第19期|P.37-37|共1页
作者
伍寒;
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作者单位

四川省康定中学,626000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法;
关键词
高中数学; 探究; 教学; 质疑;

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