数学教学不可忘“本”

张淑荣

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数学教学不可忘“本”

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数学教学中,依托教材文本,认真研读、挖掘教材,是培养学生科学、系统数学思想的最直接手段,也是解放思想,让教师少讲、精讲,让学生跳出题海、减轻负担的关键.学习文本的教学策略：1.学习文本,做好课前预习.2.学习文本,课堂解决问题：（1）根据学习内容,把握学习文本时机;（2）提出学习要求,启迪学生智慧;（3）反思文本学习,提升数学思维.3.学习文本,课外拓展迁移.在数学教学中引领学生学习文本,能够激发学生兴趣,丰富学生的数学素养,培养学生主动获取信息、处理信息的能力.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第20期|P.89-89|共1页
作者
张淑荣;
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作者单位

江苏省沛县湖西农场中学,221643;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学教学; “本”; 教材文本; 学习内容; 学生兴趣; 数学思想; 解放思想; 教学策略;

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