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浅谈对初中数学学困生的指导和转化

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摘要

在目前的数学教育教学过程中,数学学科学困生的面积不断扩大.因此,帮助这一批学生摆脱数学学习中的困境,是我们数学老师不可逃避的责任,也是摆在我们面前的一个重要课题.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第24期|P.9-9|共1页
作者
庞婧;
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作者单位

江苏省运河中学,221300;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论;
关键词
数学学困生; 初中; 教育教学过程; 数学学科; 数学学习; 数学老师; 面积; 学生;

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