含“情”脉脉的数学课堂

机译：数学课堂中的情感工作和情感态度：芬兰课堂互动中的IRE序列案例

机译：“接受情感复杂性”：社会建构主义视角下的情感在数学课堂中的作用

机译：浅谈"情境教学法"在数学课堂中的妙用

机译：经颅多普勒超声检查脑动脉脉动性指数作为Leptomeningeal癌的线索的周期性变化：两种情况的报告

机译：数学的人性化：建构主义理论与数学课堂中的情境认知的融合。

机译：数学上的焦虑与减少的认知反射有关：从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径

机译：学习者语言的情境因素 - 不同数学课堂情况下不同语言风格的存在

机译：宇航员单侧自发性静脉脉动丢失。

机译：动脉脉冲信号尤其是颈动脉脉冲信号数值分析的方法和装置

机译：帮助教师引导数学课堂对话的系统

机译：在控制颗粒大小的情况下，含石膏的含纤维素胶粘剂的增稠剂，及其中的含石膏的胶粘剂