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优化初中学生数学课堂教学的重要策略——分层次教学

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初中数学教学是只面向少数优等生，还是面向全体学生．这是应试教育和素质教育的一道分水岭．班级课堂教学作为实施素质教育的主渠道，能否真正做到面向全体学生，找到一种让优等生得到提高、中等生得到优化、后进生得到一定转化的教学策略呢？

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第4期|P.27|共1页
作者
许烈琴;
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作者单位

浙江省上虞市竺可桢中学,312352;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课堂教学; 分层次教学; 初中学生; 优化; 初中数学教学; 素质教育; 全体学生; 应试教育;

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