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实实在在“做”数学

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摘要

新一轮基础教育课程改革实施以来，产生了许多的新名词，“做”数学就是其中的一个．“做”数学的理念在课堂上主要是创设适合的问题情境，在问题情境之下发挥学生自主参与、积极探究的主体意识．引导学生发现问题、提出问题、解决问题，再提出新问题，再解决新问题的过程．

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第4期|P.113|共1页
作者
陈立春;
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作者单位

江苏省连云港市赣榆县沙河镇第二中心小学,222146;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
“做”; 数学; 基础教育课程改革; 问题情境; 引导学生; 自主参与; 主体意识; 提出问题;

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