小学二年级数学语言能力培养初探

王俊峰

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小学二年级数学语言能力培养初探

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在我看来,数学语言是通过教师示范,言传身教给学生的思维方式和表达方式.它需要运用数学领域的一些专用词汇,包括名词（如三角形等）、动词（如计算过程等）、形容词（有助于理解题意的,如大、小等）,还包括让学生把自己酝酿过的想法通过科学、简洁、通用的语言表达出来的能力：有思考过程的表达,有思考结果或结论的表达,还有提炼数学思考经验的表达.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第6期|P.70-71|共2页
作者
王俊峰;
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作者单位

浙江省杭州市四季青小学;

310016;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类全面发展教育;
关键词
二年级数学; 数学语言; 科学性; 简洁性; 通用性;

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