初中数学课堂中情境创设的有效研究

徐长久

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少年学生的大脑如同一座矿山需要人们去探测开发．若能掌握“芝麻开门”的秘诀，那是最好的了．秘诀是什么呢？专家们说，秘诀就是启发孩子的好奇心、求知欲，激发孩子大脑对某些事情极敏感的热点，使它活跃起来，这在数学课中就表现为对问题情境的有效创设．有效的“问题情境”是指能激发学生兴趣、激发学生思考的一种问题模式．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第12期|P.10-10|共1页
作者
徐长久;
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作者单位

江苏省连云港市花果山中学,222061;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课堂; 情境创设; 初中; 学生兴趣; 问题情境; 问题模式; 好奇心; 求知欲;

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