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高中数学贫困生的成因及对策

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本文通过教学实践中的研究与观察，结合新教材实施中遇到的实际情况，总结了高中数学贫困生表现、主要成因及对策．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第13期|P.123-123|共1页
作者
胡晓楠;
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作者单位

重庆市江津中学,402260;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
新教材; 数学贫困生; 成因及对策;

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