动手操作引领学生数学学习

孙艺

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动手操作引领学生数学学习

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新课标指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式．在这一理念的引导下，教师在课堂教学中，创设一些学生动手操作活动的机会，能促使学生在操作活动中进行独立思考，积极参与，充分交流．为学生提供良好的学习环境和问题情境，充分体现数学知识的本质，从而使学生激发学习数学兴趣、获得丰富知识，促进认知发展、取得学习经验、发展各种能力．下面我将结合自己的教学过程，谈谈自己的一此想法．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第18期|P.28-28|共1页
作者
孙艺;
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作者单位

江苏镇江市丹徒区辛丰中学,212141;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G623.503;
关键词
动手操作活动; 数学学习; 学生; 合作交流; 数学知识; 动手实践; 学习数学; 课堂教学;

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1. 小学科学教学中学生动手操作能力培养初探 [C] . 杨顺琴 . 2020课程教学与管理云论坛（成都分会场） . 2020
2. 生物课堂教学中培养学生动手操作能力的教学策略研究 [A] . 杨玉枝 . 2011

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