现代教育技术与小学数学课程整合的探究与思考

肖毅

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现代教育技术教学进入课堂,可使抽象的概念具体化、形象化,尤其是多媒体技术能进行动态的演示,弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足,利用这个特点可处理其他教学手段难以处理的问题,并能引起学生的兴趣,增强他们的直观印象,为教师化解教学难点、突破教学重点、提高课堂教学效率和教学效果提供了一种现代化的教学手段.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第20期|P.121-121|共1页
作者
肖毅;
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作者单位

贵州省遵义县新舟小学,563000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育技术学;
关键词
现代教育技术; 小学数学; 课程; 整合;

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