创设数学情境 激发学生学习兴趣

机译：创设数学思维情境 培养学生思维能力

机译：创设数学思维情境培养学生思维能力

机译：浅谈如何激发学生的数学学习兴趣的思考

机译：小型涡轮喷气发动发动机MPM 20的磁性Aura研究及其在MPM 20情境控制中的可用性的可能性

机译：在10、17、25和35 AMeV下的铜63 +钼92,100和在20 AMeV下的氖20 + --144,148,154的激发能沉积和裂变过程。

机译：临床实践中的认知学徒制：是否可以激发学生的学习兴趣？

机译：两居留二流浪合作学习（TSTS）和学生团队成就处（STAD）合作学习在解决科洛马杜州立中学IX类学生基于情境的数学故事问题中的作用3/20/2014学年2013/2014

机译：（20）Ne（（16）O，（16）O）（20）在（θ）（sub Cm）= 90度的Ne激发函数。和平等 - 依赖的相互作用。

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：抗体，杂交瘤，转染子，真核或原核宿主细胞，非人类动物或转基因植物，组合物，免疫缀合物，双特异性分子，试剂盒，表达载体和产生人类单克隆抗体的方法，可抑制表达cd20的细胞的生长，杀死小鼠cd20表达细胞，治疗或预防疾病，并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在

机译：用于在砌块机中制造的非常规尺寸的20x20x40、10x20x40和“ U” 20x20x20模制建筑组件的生产程序。