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试析新课程下初中数学的备课创新

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本文从教案要根据具体的情况灵活处理以及学案要根据具体的情况体现教师灵活指导下的生生互动师生互动两大方面,阐述了笔者对初中数学的备课创新的看法.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第3期|78|共1页
作者
郑代昌;
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作者单位

贵州省正安县第六中学,563402;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教案; 灵活处理; 学案; 灵活指导;

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