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例谈新课程理念下的教学反思

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摘要

一、背景与主题新课程提倡合作、探究的学习方式.数学思考的要求是经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点.教学过程是教和学两个过程的有机统一，新课程改革中我们必须对我们的教学活动进行充分的反思，从而适应新课程改革时代发展的潮流．

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第3期|82|共1页
作者
陈诚;
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作者单位

浙江省永康市第一中学,321300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类全面发展教育;
关键词
新课程理念; 教学反思; 新课程改革; 合情推理能力; 数学思考; 学习方式; 活动过程; 演绎能力;

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