加强学生数学阅读能力培养的几点措施

蒋志勇

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新课标所倡导的自主学习方式已成为中学数学课堂的主流,研究表明,数学阅读应有助于学生进行有效的自主学习.而指导学生进行正确的数学阅读因传统教学的影响常被忽略，学生往往泛泛而读，看不到字里行间所蕴涵更深层的东西，思维层次浅显，这就很可能造成学生自主学习耗时低效．基于以上考虑，本文试从加强学生数学阅读能力培养的几点措施方面作初步的探索．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第3期|125|共1页
作者
蒋志勇;
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作者单位

江苏省如皋市实验初中,226500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
学生自主学习; 阅读能力培养; 数学课堂; 数学阅读; 学习方式; 传统教学; 思维层次; 新课标;

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