中学数学习题课的优化教学

丁同军

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中学数学习题课的优化教学

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为了有效地实现中学数学《新课程标准》和《纲要》中的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标,习题课往往是新授课的补充和延续,使学生进一步理解和掌握所学知识,促使学生把所学的知识内化为技能和技巧，并培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生智力，培养学生能力，深化了对数学思想方法的理解和应用．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第3期|27|共1页
作者
丁同军;
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作者单位

江苏省海安县墩头中学,226691;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学习题课; 中学数学; 优化教学; 新课程标准; 知识内化; 学生分析; 数学思想方法; 学生能力;

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