如何在教学中培养学生的空间观念

郭慧

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如何在教学中培养学生的空间观念

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空间观念是课程标准提出的核心概念之一，它能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，能进行几何体与其三视图、展开图之间的转化，能根据条件做出立体模型或画出图形，能从较复杂的图形中分解出基本图形，并能分析其中的基本元素及其关系，能描述实物或几何图形的运动和变化，能采用适当的方式描述物体间的位置关系，能运用图形形象地描述问题，利用直观感觉进行思考。

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第5期|75|共1页
作者
郭慧;
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作者单位

南京晓庄学院数学系,211171;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
空间观念; 几何图形; 学生; 培养; 教学; 课程标准; 立体模型; 基本图形;

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1. 空间观念在早期同济大学建筑设计教学中的影响 [C] . Lu Yongyi ,卢永毅 . 2013全国建筑教育学术研讨会 . 2013
2. 多媒体在培养学生地理空间观念中的应用研究 [A] . 周美娟 . 2011

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