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刘昌林;
贵州省务川县都濡镇光明小学;
机译:使用可视化设施在大学教学中的数学学科过程中创造电子教育资源
机译:基于需求导向的数学学科建设路径研究-以天津农业大学为例
机译:计算为数学学科实践
机译:贯彻贯彻对计算机科学协作项目的案例研究
机译:B.O.D.I.E.S:在我的编舞过程中贯彻躯体原则
机译:扩大科学技术工程和数学学科的教学和学习机会:通过漫画进行连接
机译:贯彻贯彻原则和跨学科协调原则,向外国留学生讲授科学的演讲风格
机译:行动围剿:美国军方能否果断地贯彻执行
机译:基于机器人模块的经验学习方法,创新教育方法,创新教育内容的产生方法及相关装置
机译:贯彻贯彻后续体系的程序
机译:基于创新教育的版权商品化系统及其方法
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