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“认识角”教学实录与评析

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教学过程一、导入新课师：（出示三角板）这是什么？生：三角板.师：它为什么叫三角板呢？生：因为它有三个角.师：那三角板的角在哪里？请你用手摸一摸.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第9期|P.68|共1页
作者
徐亚灵;
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作者单位

浙江省衢州市柯城区航埠镇中心小学,324014;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
教学实录; 三角板; 教学过程; 导入新课;

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