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为满足学生而教

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摘要

前言在传统的教学中，教师都是在课前忙碌地备课，根据学生的学习目标、内容以及学生的数学现实而进行预设学习场景．这种保全教学环节完整的做法．虽然按照计划完成了教学目标，却丧失了师生生命力和主体性的发挥，如果再深层次地想一想，我们到底是教学生去学，还是为满足学生而教？

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第9期|P.16|共1页
作者
周瑞富;
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作者单位

湖北省阳新县白杨中学,435200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
学生; 学习目标; 教学目标; 教学环节; 备课; 课前; 教师; 数学;

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