情感因素在数学教学中对学生的影响

黄凌红

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情感因素在数学教学中对学生的影响

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《数学课程标准》明确规定，对学生的情感教学目标是数学教学的重要任务之一．心理学认为，情感是对客观事物所持的态度和体验．这里所说的教学情感因素的内涵是指教师有饱满的热情，学生有良好的激情，教师要信其生，学生乐于学，最终要体现出学生主动地获取知识．学生学习数学，必须以良好的情感作为基础．因此，在教学中要充分激发，

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2008年第1期|17-18|共2页
作者
黄凌红;
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作者单位

常州市武进清英外国语学校,213164;

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正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
情感因素; 数学教学; 学生; 数学课程标准; 教学目标; 客观事物; 学习数学; 心理学;

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