新课改理念下对一堂好数学课的思考

陈剑安

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新课改理念下对一堂好数学课的思考

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基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大的创新和突破。此次课程改革带给教师的影响十分深刻,不仅反映在教师教学观念与行为方式的转变上,还反映在对课堂教学评价标准的认识与把握上。许多专家和教师都在思考和争论：新课程理念下怎样的一堂课算是好课，一堂好课需要具备哪些特征，如何评价课堂教学？

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2008年第7期|3-4|共2页
作者
陈剑安;
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作者单位

广西平南县537300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
新课改理念; 课堂教学评价标准; 基础教育课程改革; 数学课; 新课程体系; 新课程理念; 课程功能; 行为方式;

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