中职数学“趣味教学”探索

曾媚

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中职数学“趣味教学”探索

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随着我国“三教”改革的不断推行和发展,“趣味教学”在中职数学课堂中的运用愈加广泛.但受传统应试教育影响,数学教学模式仍具有教条化、静态化等诸多弊端,忽视了中职学生个性化和创造性思维的培养,脱离了学生的专业发展和实际生活.因此,针对中职学生引入“开放性”“实用性”等趣味数学教学模式,在一定程度上能打破传统固化的“灌输式”“填鸭式”教学模式,从而提升学生的数学学习兴趣和效率,促进学生的综合素质发展.本文从中职数学趣味教学的重要性出发,结合实际情况,提出了要分析学生学情、营造良好学习环境、巧妙融入思政元素、结合新兴信息技术、以专业为导向提高数学实用性这五方面建议.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第16期|110-112|共3页
作者
曾媚;
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作者单位

湖南艺术职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中职数学; 趣味教学; 教学策略;

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