高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略与方法分析

王莹莹

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高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略与方法分析

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数学思想在数学知识学习中具有重要的地位.教师通过数学思想渗透可以更好地帮助学生发现数学问题和分析问题,提升学生数学思维能力,以此保证学生在数学知识方面的学习.本文以高中数学为例,从高中数学学习现状入手,分析了数学思想在数学学习中的重要性,并在此基础上提出建设性意见.笔者期望这些意见可以给教师教学带来一些实质性帮助.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第12期|32-34|共3页
作者
王莹莹;
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作者单位

吉林师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中数学; 数学思想; 渗透;

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