发展小学生数学空间观念提高思维能力

王建兵

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促进小学生数学空间观念的形成与发展,是小学数学教师教学的重要任务之一,而几何图形教学是教师完成该教学任务的有效途径.教师可基于几何图形教学活动启发学生利用数学空间观念,调动自己的思维发展活力,使其通过数学思维的碰撞与交流来加深自己对几何图形的认知、感知,让小学生能够有效地掌握几何图形的概念及其他的数学知识内容,实现提高小学生综合思维能力的教学目的.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第20期|116-118|共3页
作者
王建兵;
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作者单位

甘肃省平凉市庄浪县卧龙镇魏山阳坡小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 空间观念; 思维能力; 教学策略;

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