首页> 中文期刊> 《数学学习与研究:教研版》 >小学数学教学中学困生的成因与转化策略

小学数学教学中学困生的成因与转化策略

         

摘要

学困生转化是现阶段教育教学的重点,小学数学中高年级学困生便是其中代表.基于此,本文围绕小学数学中高年级解决问题路径开展研究,并深入探讨小学数学中高年级学困生转化策略,希望能够给相关教职人员以启发.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号