浅谈数学文化在高中数学课堂中的渗透

王进忠

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在当前的社会背景下,高中数学依然是高中教学阶段的重要科目,高中数学对培养学生的逻辑思维、综合素质能力有着重要意义,但是在多年的数学教学中,数学的文化价值往往被教师和学生忽视.数学文化是数学教学的一个重要内容,可以有效激发学生学习数学的自主性和能动性,从而提高高中学生的数学素养和学习成绩,有效保障数学教学质量的稳步前进.因此,高中数学教师要重视数学文化对高中学生课堂的重要性.本文将对数学文化的重要性和数学文化在数学课堂的渗透策略进行分析,供相关教师参考.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第27期|110-112|共3页
作者
王进忠;
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作者单位

武山县第一高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中; 数学文化; 数学课堂; 渗透;

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