浅议初中数学课堂教学减负增效思路

王丹娟

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长期以来,减轻学生学习负担、培养全面发展的高素质人才一直是各类教育改革的主要目标,也是各种教学法创设的初衷,相关的理论研究汗牛充栋,不可尽数.但相关研究多集中于教学的某一环节改良或者师生中的某一方的教学节奏控制,极少从整体上构想设计.本文创新之处即在于深入分析问题产生的原因,并就如何减负增效进行讨论.

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来源
《中学生数理化：学研版》 |2014年第11期|40-40|共1页
作者
王丹娟;
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作者单位

江苏省常州市新北区实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中数学; 减负增效; 理论联系实际; 反馈环节; 兴趣;

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